Oppilaiden aikaansaannos

Tämä tänne ihan vaan siksi, että tuli tosi hieno! Kerättiin monta kuukautta korkkeja koko 47 oppilaan ja kahden open voimin ja näin mahtava tuli lopputuloksesta!

Kootut opetusideat osa 1

Muuton lähestyessä karsinta on kovassa vauhdissa. Tyhjennyslistalla on myös kansio, johon on jäänyt parhaat (käyttökelpoiset) opetusideat opiskeluvuosilta. Ajattelin koota ne tähän, josko joku muukin saisi niistä ideoita itselleen ja toisaalta myös itselle tähän muistiin :)


MUSIIKKI

Kehorytmeistä rytmisoittimiin -kokonaisuus:
1. tunti
- Etsitään kehosoitin itsestä, keksitään erilaisia ääniä.
- Opetellaan ruisrääkkä-rytmi (taa ti-ti) ja säestetään sillä laulu: Maanantaina mamma meni... Jos hankalaa, toinen puoli voi soittaa ja toinen laulaa.
- Toinen puoli luokkaa ottaa jalkoihin perussykkeen (taa) ja toinen soittaa päälle (ti-ti).
- Jaetaan porukka kolmeen ja koitetaan soittaa niin, että yksi ryhmä soittaa taa, yksi ti-ti ja yksi ruisrääkkää. Yritetään pysyä rytmissä.
- Jokainen yrittää soittaa samaan aikaan taan ja ti-tin. Jos ei onnistu, soittaa vain toisen. Lauluna Piippolan vaari.

2. tunti 
- Tutustutaan rytmisoittimiin, lyhyt Kim-leikki
- Ope näyttää miten djembeä soitetaan.
- Jaetaan lapset kuoroon ja orkesteriin, säestetään ruisrääkkä-rytmillä Mörri-Möykky.
- Nimirumpuleikki: lauletaan "Onko tuttu tämä juttu, tämä juttu, tämä juttu, onko tuttu tämä juttu, nimirumpujuttu?". Laulun päätyttyä ringin keskellä oleva ope tarjoaa rumpua soitettavaksi jollekin lapsista, jolloin tämä soittaa rumpuun oman nimensä.

3. tunti
- Tutustutaan ti-ti- ja taa-rytmimerkintöihin. Tarinana voi käyttää äiti- ja lapsikarhua tai norsua.
- Kävellään luokassa taa-taa-taa-taa tai ti-ti-ti-ti-ti-ti
- Tehdään yhdessä taululle taata ja ti-tiä sisältävä rytmin pätkä ja soitetaan taputtaen ja sen jälkeen soittimilla.
- Soitetaan rytmisäestys lauluun Ukkoslaulu
- Muita sopivia lauluja Kevätsää, Peipon pesä ja kaanonissakin toimiva Keväiset metsät.


Vellamon laulu, jonka keksi harjoittelussa yhtä aikaa ollut Eveliina:
Niin puhtaan sininen on taivas yllä veen,
kun halki laineiden, iloista matkaa teen.
Rakasta järveä kalliorantoineen,
lumpeista solmin hiuksiin seppeleen.



LIIKUNTA

Vapaa voimistelu -harjoituksia
1. Liikutaan istualtaan, tervehditään toisia.
2. Istutaan parin kanssa selät vastakkain, tunnustellaan toisen selkää, liikutetaan selkää.
3. Istutaan parin kanssa selät vastakkain, työnnetään selällä paria, joka vastustaa/liukuu.
4. Vedetään paria jaloista selällään.
5. Pareittain vastakkain, kädet käsissä, kyykkyyn ja ylös. Sama selät vastakkain.
6. Juoksu, hyppy ylös, alas istumaan, pyöriminen, kieriminen tukkina, istualleen, ylös.
7. Toinen parista makaa lattialla, toinen hyppii yli, vaihtaen paria.
 8. Soutaminen: täysistunta neljä peräkkäin, kädet pyörii vuorotellen etukautta ympäri, soutaliiketta, lantiokävely eteenpäin ja taaksepäin.
9. Pienet kalat uivat: luikerrellen tilassa, mahallaan uintiliikkeitä tehden, ympärille kurkistellen.
10. Keksimistehtävä ryhmissä: vesikasvit, aallot lyö rantaan, isot ja pienet kalat, muut meren elävät.
11. Yhdistetään edellisen tehtävän ryhmätyöt merimaisemaksi.
12. Loppurentoutus maate selällään ja kädet liikkuu vesikasveina vedessä.

Ulkopalloiluharjoituksia
- ultimate
- salamapallo
- pesäpallon kevytversio pitsku


Leikkejä ja pelejä

Parihippa
Paria käsikynkkään tai kädestä kiinni ja rajatulla alueella hippaa. Kiinnitottajaparilla jokin esine, joka annetaan kiinnisaataessa uudelle kiinniottajaparille.

Rotat ja revot
Toinen joukkue on rotat ja toinen reovt. Ensin joukkueet keskiviivan molemmin puolin. Kun opettaja huutaa esim. ROTAT! rotat lähtevät karkuun ja revot ottavat heitä kiinni. Rotat juoksevat takaviivalle, joka jälkeen ei saa enää ottaa kiinni. Kiinnijääneistä rotista tulee repoja.

Numerojuoksu
Joukkueet seisovat jonossa. Ensimmäinen oppilas on numero 1, toinen 2, jne. Opettaja huutaa numeroita ja se oppilas, jonka numero huudetaan lähtee juoksemaan merkityn reitin. Voidaan antaa numeroiden tilalle myös esim. jääkikekkojoukkue, keihäänheittäjä, formulatalli. Reitti voidaan juosta etuperin, takaperin, konkaten, hyppien tai vaikka kahdestaan opettajan huutaessa kaksi numeroa.

Takaa-ajoviesti
Joukkueet ovat neliön mallisen kentän eri kulmissa. Opettajan merkistä kummankin joukkueen ensimmäinen lähtee juoksemaan kenttää ympäri. Kun tullaan oman joukkueen luo, seuraava lähetetään matkaan. Tavoitteena on saada toisen joukkueen juoksija kiinni.

Heittoviestit
Joukkue yrittää päästä mahdollisimman vähillä heitoilla kentän toiseen päähän seuraavan jatkaessa siitä, mihin edellisen heitto jäi.

Kiekonheitto onnistuu ringetterenkaalla.


Suunnistukseen orientovia leikkejä ja harjoituksia

Tarzan-rata
Suunnitellaan reitti, jossa voi juosta, kävellä, kömpiä, kavuta, kiivetä, hyppiä, loikkia, jne.

Viidakkofutis
Jalkapallon peluuta suolla tai metsässä. Säännöt voi sopia yhdessä lasten kanssa. 

Puupujottelu
Merkitään metsään reitti, jossa pujotellaan puiden välistä juosten.

Seuraa johtajaa-leikki metsässä

Metsähippaa, jossa voi olla turvapuita tai turvakiviä.

Metsänvaltias
Valtias asettuu kumpareelle. Hän saa liikkua vain rajatulla alueella kumpareen päällä. Muut menevät sovitun etäisyyden päähän (esim. 100 askelta) ja yrittävät ohjaajan annettua merkin hiipiä piilossa mahdollisimman lähelle valtiasta. Jos valtias huomaa lähestyjän, hänen täytyy palata alkuun. Avoimessa maastossa alkuun palaamisen syy voi olla se, että valtias näkee lähestyjän liikkuvan.

Paripiilo
Toinen parista merkkaa karttaa paikan, johon menee piiloon. Toinen parista odottaa silmät kiinni, kunnes pari on varmasti päässyt piiloonsa ja lähtee sitten kartan mukaisesti etsimään pariaan.

Esi- ja alkuopetuksen liikunnan monisteet säästin, koska siellä oli tosi paljon hyvää materiaalia. Ehkä siirrän ne sähköisiksi jossain vaiheessa.

Musiikkiliikunnan kokonaisuus:
1. tunti
- Lämmittelyleikki
- Musiikin tahdissa liikkuminen eri tavoin: pitkillä askelilla, lyhyillä askelilla, varpaillaan, kantapäillä, mahdollisimman pitkänä, mahdollisimman matalana, hypellen. Tauon aikana tee vartalolla jokin kirjain. (Vauhtivarpaat 1, raita 3)
- Liikutaan lattialla istuen, tervehditään vastaan tulevia nostamalla kättä tai "läppäämällä".
- Liikutaan musiikin tahtiin eri eläinten tavoin: karhu, rapu, laiskiainen, lintu (Vauhtivarpaat 1, raita 10)
- Kokeillaan kuinka suuri on oma tila, jos molemmat jalat on paikallaan, entä jos vain toinen jalka tukipisteenä.
- Kävellään tilassa niin, ettei törmätä toisiin: taaksepäin, sivuttain, silmät kiinni. (Vauhtivarpaat 1, raita 12)
- Juokse kaukana muista, liiku hitaasti lähellä toisia, vuorotellaan näitä (Vauhtivarpaat 1, raita 9).
- Seuraa toista oppilasta (Vauhtivarpaat 1, raita 4)
- Loppurentoutus (Vauhtivarpaat 1, raita 17)

2. tunti
- Susi, lammas ja pikkukivet-leikki lämmitettelynä
- Tämä on Hennan lempiasento/liike (yksi näyttää vuorollaan, muut toistaa)
- Liikkeen lihottaminen ja pienentäminen: ensin liikkuu sormi, sitten ranne, sitten käsivarsi, jne. Ensin liikkuu varvas, sitten nilkka, sitten polvi, jne.
- Kävellään tilassa, musiikin mukaan muututaan robotiksi tai spagetiksi (Vauhtivarpaat 1, raita 13)
- Keksitään patsas kolmeen tasoon, kehokortit apuna. Vaihdetään tasoa opettajan merkistä, ensin terävästi, sitten sulavasti.
- Loppuun haikara ja pingviinihippaa.

3. tunti
- Banaanihippa lämmittelynä
- Musiikin mukaan liikutaan tilassa (Vauhtivarpaat 1, raita 18)
- Jaetaan sali kolmeen lääniin, joissa liikutaan hitaasti, nopeasti ja siltä väliltä. Kävellään ja "lennetään" tilassa. (Vauhtivarpaat 1, raita 4 kahteen kertaan).
- Opetellaan yhdessä yksinkertainen tanssi, jossa sama osa kertautuu useasti.
- Rentoutus: ravistellaan rauhallisesti parin jalat ja kädet. (Vauhtivarpaat 1, raita 16)

Farkkulokerikko

Päätin sisuuntua ja tyhjätä Rojektilaatikkoa. No eipä se vielä paljon tyhjentynyt, kun joka kerta käy sama ajatusten kulku:
1. Nyt tyhjennän koko laatikon, teen keskeneräiset valmiiksi, en laita uusia ja ne mitä en nyt tee, heitän pois.
*laatikon kollaamista*
2. Taidan sittenkin vielä jättää tämän ja tämän ja tämän, kyllä mä nämä sitten myöhemmin teen ja hyvää materiaalia ei raaski heittää hukkaan.

Jospa sitten vaan ottais tavoitteeksi, että mitään uusia projekteja ei laatikkoon enää saa työntää!

Mutta yksi onneksi valmistui taas tämänkin sisuuntumispuuskan seurauksana :D

Farkkutaskulokerikko
Materiaalit: farkun taskus omista, miehen ja siskojen farkuista, taustakangas Sutisesta (Åhlensin Alice).

Tämä on toinen laatuaan, mutta se edellinen oli mun vanhassa vuodatuksen blogissa ja sieltähän hävis kaikki kuvat.

Taskut on siis vaan purettu irti housuista ja aseteltu kankaalle. Ommeltu kiinni samasta kohti kuin oli housuissakin. Lopuksi käännetty taustakankaasta reunat, yläreunaan jätin varmuuden vuoksi isomman kujan, jos tämä joskus tarvii laittaa seinälle riman avulla.
Nämä menee luokkaan, kiinnitän ne nuppineuloilla tai nastoilla sermiin ja laitan sisälle pelikortteja ja muuta tekemistä, mitä lapset saavat itse ottaa, kun ovat valmiita tehtävien kanssa.

Tiskirättejä ja lasten taidetta

Meillä on jo vuosia ollut käytössä neulotut, puuvillaiset tiskirätit, jotka aina tarpeen tullen nakataan muun pyykin joukossa pesukoneeseen. Nyt niihin on alkanut tulla keskelle reikiä kulumisen takia. Kuluneet vein luokkaan käytettäväksi vielä kerran, mutta tilalle piti saada uusia.

Hain Nappikikasta kolme kerää lankaa ja neuloin kolme rättiä. Jämälangoista virkkasin vielä yhden, pitää kattoa miten se käytössä toimii. Aiemmin esitelty sininen on isoin, nuo violetti ja vihreä suunnilleen 22 cm kanttiinsa. Sinivioletti on nyt testikappale virkatusta, katotaan miten sen käy.

Sitten vielä hyvän äitienpäivän toivotukset kaikille lukijoille omien ekaluokkalaisteni tekemien äitienpäiväkorttien myötä. Powerpoint-ohjeistus näihin löytyy Alakoulun aarreaitta-ryhmästä Facebookista.

Opetusideoita - Õpetusideed

Tema kirjutus ainult Soome keelel. Jäta järele kommentaar, kui tahad neid juhendused eestikeelel lugeda!

 

 

VHS-lepakko

1. Piirrä ympyrä (meillä oli malliympyrä) mustalle paperille.

2. Piirrä ympyrän sisälle lepakon muoto, eli korvat ja häntä (meillä oli tähän malli, voin laittaa kuvan myöhemmin.)

3. Leikkaa ympyrää pitkin niin, että kaksi paperia on päällekkäin.

4. Tee ympyröiden keskelle reikä, tässä auttoi aikuinen.

5. Pujota VHS-nauhaa samoin kun tupsua tehdessä. 

6. Leikkaa sivut auki ja tee tupsuksi.

6. Leikkaa korvat ja häntä muotoonsa.

7. Piirrä toiselle paperille siipi ja leikkaa kaksi päällekkäin.

8. Liimaa siivet sivuille ympyröiden väliin. Liimaa myös pää ja häntä yhteen, jätä tupsun solmimisnaru korvien väliin.

 

 

Lukupuu

Jokaisella on oma oksansa. Lapset saavat kultaisen lehden lukemastaan lukudiplomikirjasta ja muun värisen muusta lukemastaan kirjasta. Kotona tai koulussa luetut kirjat esitellään opelle kertomalla lyhyesti mitä niissä tapahtui.

Kirjainten maalaus
Harjoiteltiin Ossi-kirjaan jotakin kirjainta ja aina, kun yksi rivi tuli valmiiksi, sai mennä maalaamaan kaksi kirjainta yhteiseen isoon voimapaperin palaan. Pulloväreillä maalattiin ja kuten näkyy, joka suunnasta on paperia täytetty. Hauskan näköinen luokan seinällä :)

Lukumaja - Lugemismajake

Kauan pyöri nurkissa kaksi pakettia viidakkokuosisia paneeliverhoja, enkä keksinyt mitä niistä tekisi. Sitten kun huomasin, ettei aiemmin ompelemani lukumaja sovi tänäkään vuonna luokan kalustuksen päälle, niin tein niistä lukumajan.

Üle pikka aja mul on olnud kaks paneelkardinsid kapis. Ma ei ole leiutanud mida ma neile teen. Siis mäletasin, et minu vana lugemismajake ei sobi praeguse klassitoa laua peale, siis ma olen vaja uud. No õmblesin sellise!

Etupuolella on osio, joka aukeaa oveksi. Suosio on ollut suuri!

Eelpoolel on uks, kust pääseb sisse. Õpilased on ollud röömus!

Mitä käteen levottomalle oppilaalle? Mida annan kätte sellisele õpilale, kes on rahutu?

Luokassani on monta sellaista oppilasta, joilla on vaikeaa istua rauhassa paikallaan, pyörittävät koko ajan käsissään jotakin. Olen itse ihan samanlainen! Ajattelin tehdä jotakin luokkaan heitä varten :)

Minu klassis on mõned sellised õpilased, kellel on raske istuda rahulikult. Ma olen ise samamoodi! Ma mõtlesin ett ömplen neile midagi erilist :)

Stressipussit
ohje: omasta päästä,
tarvikkeet: kaikki kankaat on omasta kaapista (vihdoinkin sain käytettyä kankaita laatikosta "Muut kankaat"): keltainen ja punainen froteeta, harmaat huonekalukangasta (sametin tuntuista) ja ruskea vakosamettia, numerot puuvillakankaita. Sisällä on kuula-aseen kuulia, eli pieniä muovisia palloja (saa likaannuttua laittaa pesukoneeseen).
koko: 10-13 cm x 10-13 cm
kuka saa: itselle ja oppilaille käyttöön!

Stresskotid
juhend: omast peast
materjalid: omast kapist (sain viimaks kasutada kankait karpist "Muud kankad"): kollane ja punane on froteed, hallid mööbliesekangast, pruun pesusamet. Sisal on väikesi plastpalle (0,2 g/palli).
kasv: 10-13 cm x 10-13 cm
kelle: isele ja õpilasile

Olen jo kokeillut näitä ja ainakin mun yksi lattialla makaileva ja ympäriinsä konttaileva lapsi pysyi 15 minuuttia (!!) paikallaan pyöritellen pussia kädessään.

Olen nad jo pröövinud ja üks minu öpilas, kes magad pörandal ja roomab edasi-tagasi istusib 15 minutit rahulikult ja veeratasib seda koti omas kätes.

Raitakalat

Nappasin irean Maitotytöltä ja rupesin kaivamaan tilikkulaatikkoa. Löysin niin montaa raitakangasta, että niistä tuli sitte 12 kalaa.

Ongintapeli
ohoje: omasta päästä ja idea Maitotytöltä
tarvikkehet: raitakankaita, joista osa on Hannan kankaasta, osa Sutisesta ja osa Eurokankaasta, evissä olevan valkoisen fleecen alkuperästä ei havaintoja, matojen pinkki trikoo kai Eurokankaasta
Lisänä kolome erikokoista onkea, joissa pyörörima koulun teknisestä luokasta, "siima" pellavanarua, madon sisällä oleva magneetti Sinooperista. Kalojen suun sisällä on tavallinen metalliprikka, joita löytyi työkalupakista.
koko: isoja ja pieniä, 13-20 cm suusta pyrstöön.
kuka sai: nämä on tarkoitettu luokkaan (mutta Leevi onki näillä viikonloppuna) ja on näillä jo kerran ongittu. Mulla on tehtynä kortit, joissa on kalan kuva ja numero. Pitää onkia kala ja siitä saa sitten tietää esim. mikä tehtävä pitää tehdä, mikä sivu tulee lukuläksyksi, mihin ryhmään menet, jne. Mitä maharollisuuksia!

Oppilaiden tekemät virkkausgraffitit

Tässä meidän pikku kultamussujen tekemät virkkausgraffitit! Ideaksi muillekin, että ei tarvi osata ku ketjusilimukkaa, niin jo syntyy!

Käyttäymisen liikennevalot

Liikennevalotmateriaalit: värillinen ja valkoonen kopiopaperi, kontaktimuavi, laminointikalavo
kelle sopii: Piänille ny ainaki, voi olla että isommillaki toimis.
miten open kans: Kaikki on maanantaiaamuna keltaasella alueella (kohta 1). Jos pysyy koko viikon keltaasella, saa perjantaina tarran.
Jos opettajan pitää kiältää, laitetaan nimi varootukselle (keltaasen ja punaasen väli). Jos käytös ei korjaannu, mennään punaaselle (kohta 0) ja jää ilman tarraa. Jos oikeen menöö huanosti, niin sitte viälä alemmas ja siältä otetaan edellisellä viikolla ansaittu tarra pois.
Jos oikeen hyvin käyttäytyy, niin voi päästä viheriälle eli saara ylimäärääsen tai kaks ylimääräästä tarraa.
Kun tarroja on kerättä kuukauren päivät, niin jokaanen jolla on riittävä määrä tarroja (eli joka viikolta vähintään yks) pääsöö osallistumhan palakintopäivähän. Palakintopäiväs teherään jotaki kivaa yhyres: kattothan leffa tai piirrettyjä, piretähän levyraati tai musiikkivideoraati, leikitään, mennään retkelle tai tuaraan leluja kouluun (piänillä)
miten oppilaat itte: oppilaat voi opettajan ohojeesta siirtää omaa nimiään ja se voi olla kasvattavaaki, ku pitää itte miettiä mitä tuli tehtyä, että joutuu laittaa nimen alahappäin. Tänään tarroja jakaes käytihin hyviä keskusteluja siitä, mikä meni piälehen ja miksi ollahan punaasella. Ja pitääskö päästä ylähäppäin, onko käytös siis muuttunu.

Meillä piänten (2 lk) kans toimii hyvin. Käytän tätä myäs ykkösten kans, ku opetan niille musiikkia kerran viikos. Pohja on vähä yksinkertaistettu, eli tarkootta sitä, että on vain keltaanen, yks punaanen ja yks viheriä. Silloon tarran saa joka tunnin jälkeen. Viis kertaa kerätään tarroja ja sitten on palkintokerta: musavideoita, levyraatia, piirrettyjä, lelupäivä, tms.

Vihiroonki myäs opetusvälinepostaus!

Bingopohjat
materiaalit: värillinen kopiopaperi, laminoontikalavo
kelle sopii: 1-9 lk, ku laskut teköö sopiviksi
miten open kans: näis on toisella pualella luvut 1-16 ja toisella pualella 1-25. Ollahan pelattu oppilaaren kans niin, että käännetehän kaikki sama puali ja sitte sanon lukuja ja oppilaat peittää niitä nualla rasias näkyvillä pyärylööllä (ne on leikattu muitten korttien jämäreunoosta, siis ku laminoi ja vaikka alareunasta jää kaistele laminoitua värillistä paperia). Pyärylöiren tilalla voi käyttää myäs non-permanent-tussia tai valkotaulutussia (ei sotke). Ja kaikkihan tiätää miten tuloo bingo :) Nämä on tehty siksi, että oppilairen aika ei mee siihen, että ne teköö bingoruudukkoa, kakkosilta se ei iliman ohjausta onnistuiskaan.
miten oppilaat itte: keskenään voivat pelata niin, että ottavat alustat ja pyärylät ja lisäksi yhteen- tai vähennyslaskukortit, joitten vastauksina on luvut 1-25. Sitten nostetaan tehtäväkorttia vuarotellen tai sovitahan yks pelaaja laskijaksi (toimiva vaihtoehto, jos aikaa on vähän ja pelaajat on eritasoosia).